Αναγνώστες

Στην περίπτωση που κάποιος από τους συνδέσμους που προτείνονται στο ιστολόγιο δεν είναι ενεργός ή είναι εσφαλμένος, μπορείτε να με ενημερώνετε είτε μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος είτε μέσω σχολίου. Ευχαριστώ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΥΛΙΚΟΥ

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε τις οδηγίες εκτύπωσης του υλικού του ιστολογίου.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/p/blog-page_18.html

ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Για να αναζητήσετε θεματικές ενότητες, δείτε πρώτα στο πλάι του ιστολογίου, στο μενού ΕΤΙΚΕΤΕΣ. Διαλέξτε το θέμα που σας ενδιαφέρει. Κλικάρετε δύο φορές και στην οθόνη που θα εμφανιστεί, δείτε όλες τις σχετικές αναρτήσεις. Σε κάθε σελίδα μπορείτε να δείτε μέχρι 10 αναρτήσεις για το κάθε θέμα. Για να μπορέσετε να δείτε και τις υπόλοιπες αναρτήσεις για το θέμα που σας ενδιαφέρει, επιλέξτε Παλαιότερες Αναρτήσεις.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ (ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ)

Σχετικά με την αναδημοσίευση:

Αγαπητοί συνάδελφοι και γονείς, όλο το υλικό που έχει το όνομά μου και την υπογραφή του ιστολογίου "Δραστηριότητες, παιδαγωγικό και εποπτικό υλικό για το Νηπιαγωγείο & το Δημοτικό" είναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ και προς ελεύθερη προσωπική χρήση για όλους. Ωστόσο απαγορεύεται η εμπορική του εκμετάλλευση, δηλαδή να χρησιμοποιηθεί υλικό που έχω φτιάξει εγώ για να κερδοσκοπήσει κάποιος είτε μέσω του υλικού αυτού καθεαυτού, είτε μέσω διαφημίσεων (το κείμενο το δανείστηκα από τη συνάδελφο Ιωάννα Χατζίκου).

Επίσης, παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο των αναρτήσεων, να αναρτήσει τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ από τη γραμμή URL της κάθε ανάρτησης και ΟΧΙ ΑΥΤΟΥΣΙΟ το περιεχόμενο της ανάρτησης ΜΕ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ. Ευχαριστώ πολύ για τη συνεργασία.

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα 17η ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα 17η ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

12 Νοε 2016

Από τη Χούντα στο Πολυτεχνείο: παρουσίαση διαφανειών - αφιέρωμα για την 17 Νοέμβρη (της Καλλιόπης Κύρδη)

Ακολουθεί το πολύ ενδιαφέρον αφιέρωμα για την 17 Νοέμβρη που επιμελήθηκε η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Α' Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας Καλλιόπη Κύρδη.

Μπορείτε να το βρείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί:


Οι υπόλοιπες αναρτήσεις του ιστολογίου για την 17 Νοέμβρη βρίσκονται ΕΔΩ. Για τη Δημοκρατία-Δημοκρατία, κλικ ΕΔΩ και για την Ειρήνη ΕΔΩ.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ - ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ 17 Νοέμβρη (επέτειος του Πολυτεχνείου) της Καλλιόπης Κύρδη

9


5 Νοε 2016

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο: 53 νέες χρήσιμες συνδέσεις

Από τον Νοέμβριο του 2013 που είχαν αναρτηθεί προτάσεις δραστηριοτήτων για τη θεματική ενότητα "17 Νοέμβρη"
(35 χρήσιμες συνδέσεις) πέρασαν 3 χρόνια. Πολλές νέες προτάσεις προστέθηκαν.


Για το ίδιο θέμα, δείτε ΕΔΩ τις υπόλοιπες αναρτήσεις του ιστολογίου.

Επειδή είναι πολύ πιθανό κάποιες προτάσεις να μου διέφυγαν, όποιος/α συνάδελφος εντοπίσει κάποια άλλη πρόταση, ας μου τη στείλει ως σύνδεσμο για να την προσθέσω.




1.
(ενδιαφέρουσα ομαδική και ατομικές κατασκευές)
2.
(διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου "Η κυρά Δημοκρατία")
3.
(ενδιαφέρουσα κάρτα για την επέτειο του Πολυτεχνείου)
4.
(εικαστική αξιοποίηση των κεντρικών ηρωίδων του βιβλίου "Η κυρά Δημοκρατία, από τη Νίνα)
5.
(οι σχετικές πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες της Φαίης)
6.
(ο Ναός της Δημοκρατίας, από τη Μυρτώ, ομαδική και ατομική κατασκευή)
7.
(ατομική κατασκευή "το ακορντεόν" και "ντουντούκες μηνυμάτων", επίσης από τη Μυρτώ)

Δείτε μία ακόμα εφαρμογή αυτής της πρότασης από την Πόπη στον σύνδεσμο:
http://www.popi-it.gr/giortes/politexnio/ixoi-moysiki/

8.
(εξαιρετική δραστηριότητα "τα κλειδιά της Δημοκρατίας")
9.
(οι πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες της Κικής)
10.
(η επίσης εξαιρετική ανάρτηση της Ειρήνης, το Πολυτεχνείο με...ήχους)
11.
(προτάσεις κατασκευών από τη Βούλα)
12.
(πλακάτ και δραματοποίηση)
13.
(φύλλα εργασίας για το Πολυτεχνείο, από τη Φαίη)
14.
(εξαιρετική μακέτα για το Πολυτεχνείο, επίσης από τη Φαίη)
15.
(το 2ο μέρος της Διαθεματικής Προσέγγισης για το Πολυτεχνείο, από την Έλενα)
16.
(το 1ο μέρος της Διαθεματικής Προσέγγισης, επίσης από την Έλενα)
17.
(κατασκευή κάρτας για το Πολυτεχνείο)
18.
(η πολύ ενδιαφέρουσα της Μαρίας, "Μακέτα με Παιχνίδια")
19.
(το Πολυτεχνείο μέσα από έργα του Γαΐτη)
20.
(συνοδευτικά φύλλα εργασίας με αφορμή τα έργα του Γαΐτη)

Δείτε επίσης την ανάρτηση της Πόπης για τους πίνακες του Γαΐτη στον σύνδεσμο:
http://www.popi-it.gr/giortes/politexnio/pinakes-biblio-gaitis/

21.
(η ενδιαφέρουσα ανάρτηση της Μαρίας)
22.
(υποστηρικτικό υλικό από την Αγγελική)
23.
(τα βραχιόλια των πουλιών, από την Κατερίνα, ομαδική κατασκευή)
24.
(διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Τα βραχιόλια των πουλιών", της Ειρήνης Καμαράτου-Γιαλούση)
25.
(επιπλέον δραστηριότητες από τη Φαίη)
26.
(ομαδική κατασκευή, επίσης από τη Φαίη)
27.
(οι ήρωες της Ντενεκεδούπολης, ασπρόμαυροι, από τη Στέλλα)
28.
(ασπρόμαυρη αφίσα του Φασιανού για την αποκατάσταση της Δημοκρατίας)
29.
(η τρισδιάστατη κυρά-Δημοκρατία, επίσης από τη Στέλλα)
30.
(οι δραστηριότητες της Αριάδνης)
31.
(πρόταση ατομικής κατασκευής, επίσης από την Αριάδνη)
32.
(Δ, όπως Δημοκρατία και Δικτατορία)
33.
(άλλη μία ενδιαφέρουσα ανάρτηση από τη Διόνη)
34.
(τραγούδια για το Πολυτεχνείο)
35.
(καρτέλες για την ανασύνθεση του μηνύματος του Πολυτεχνείου "ψωμί-παιδεία-ελευθερία")
36.
(η εξαιρετική παρουσίαση με συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό από την Ανθή)
37.
(πίνακες αναφοράς για το Πολυτεχνείο)
38.
(καρτέλες για το τραγούδι "τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο")
39.
(ενδιαφέρουσες δραστηριότητες από τη Βάλια)
40.
(άλλη μία εξαιρετική πρόταση από τη Βάλια)
41.
(ομαδική εργασία για το Πολυτεχνείο)
42.
(συγκεντρωμένες οι προτάσεις κατασκευών και δραστηριοτήτων της Κατερίνας)
43.
(διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Η σοφή ελιά" της Ειρήνης Καμαράτου - Γιαλλούση)
44.
(ενδιαφέρουσες προτάσεις κατασκευών, μόνο φώτο)
45.
(πολύ όμορφη ατομική κατασκευή)
46.
(ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυράννης, η εξαιρετική ανάρτηση της Εύης)
47.
(βίντεο με εποπτικό υλικό για τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία)
48.
(το εποπτικό υλικό σε μορφή αρχείων pdf)
49.
(παιχνίδια ρόλων για την ανάδειξη της έννοιας της Δημοκρατίας)
50.
(εικονόλεξα για τα τραγούδια: "Ντενεκεδούπολη" & "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο)
51.
(διδακτική αξιοποίηση δύο βίντεο για την ισότητα και τη δημοκρατία)
52.
(10 "ανοιχτά" φύλλα εργασίας για τη διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Στο δάσος" της Σοφίας Ζαραμπούκα)
53.
(από το γραφείο πολιτιστικών θεμάτων της Α' Διεύθυνσης Π.Ε. Αθήνας, πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις για το Πολυτεχνείο, με κλικ στις "προτάσεις")

Προσθέτω τέλος την υπέροχη ανάρτηση της "Ναταλίνας" για το Πολυτεχνείο:
http://natalinaeton5.blogspot.gr/search/label/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF


14 Νοε 2013

Το γράμμα Δ,δ στο Νηπιαγωγείο: Ο δακρυσμένος δράκος – Εποπτικό Υλικό και φύλλα εργασίας για τη διδακτική αξιοποίηση του Βίντεο

 Δ όπως Δημοκρατία, Δ όπως Δικτατορία.


Ο ΔΑΚΡΥΣΜΕΝΟΣ ΔΡΑΚΟΣ
Το ακόλουθο βίντεο από την σειρά "Ένα γράμμα, μια ιστορία" προτείνει την ιστορία του Δακρυσμένου Δράκου για την επεξεργασία της φωνούλας Δ,δ.

ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Δ,δ αλλά και για χρήσιμες σχετικές συνδέσεις, κλικ ΕΔΩ.

Το βίντεο βρίσκεται στον σύνδεσμο:
http://www.youtube.com/watch?v=hQ-Ebg-8d6I




Το κείμενο του βίντεο έχει ως εξής: (με υπογραμμισμένες τις κεντρικές λέξεις από Δ,δ που μπορούμε να επεξεργαστούμε στο νηπιαγωγείο)
Έναν καιρό και μια φορά, μπορεί τώρα ή παλιά, σ'ένα δάσος μακρινό μα μπορεί και διπλανό, ζει ένας δράκος δυνατός, αλλά πολύ πολύ καλός. Δασοφύλακας δουλεύει και το δάσος προστατεύει. Δαχτυλίδι διαμαντένιο, διάφανο, αστραφτερό, της γιαγιάς του φυλαχτό, τον κάνει πολύ δυνατό. Μια Δευτέρα πρωινό πήρε δυναμωτικό, δεκαπέντε δαχτυλήθρες με δαμάσκηνα χυμό. Ιδέα του ήρθε τρομερή για τα δόντια του τρελή, σιδεράκια να τους βάλει, όλα ίσια να τα κάνει. Το ίδιο εκείνο δειλινό, τρώει δείπνο βραδινό, ψωμί ξερό, πολύ σκληρό, πόνο νιώθει δυνατό. Οι δαχτυλήθρες σφηνωμένες, τον πονάνε κολλημένες, δέηση κάνει, προσευχή, πάνω στα δόντια του πληγή, με οδοντόπονο ο φτωχός, στα δύο διπλωμένος, στον γιατρό πάει ο καημένος. Τα δάκρυα τρέχουν σαν βροχή, δόντια φυτρώνουν στην στιγμή, τον δρόμο πίσω για να βρει. Στη μισή του διαδρομή, δίψα τον πιάνει φοβερή, στην πηγή κατηφορίζει, απ'τον πόνο αλληθωρίζει. Βλέπει ξαφνικά ένα αβγό,  το κοιτάζει από δω, το κοιτάζει από κει, δίχτυ ψάχνει για να βρει. Κρακ! ακούει δυνατό, κρύβει έκπληξη τ'αβγό. Τη διάσωσή του προσπαθεί, τον πόνο διώχνει στη στιγμή, δρόμο παίρνει, δρόμο αφήνει, τον βηματισμό ταχύνει. Δήλωση στο δημαρχείο, να καταγραφεί στ'αρχείο: "Βρέθηκε δίκροκο αβγό, με ζωάκια γεμιστό, δύο δίδυμα αδερφάκια, διώροφα δεινοσαυράκια, δακρυσμένα, διψασμένα, ξεπροβάλλουν ζαρωμένα, τα δάχτυλα δειλά-δειλά πιπίλα κάνουν τα μωρά, για μια δίαιτα σωστή τους δίνει πλήρη διατροφή: μια δεξαμενή νερό, γίγαντα για μπιμπερό, δαμάσκηνα, δημητριακά. Μεγαλώνουν με τη μια. Παρουσιάζουν διχρωμία, το δέρμα τους σε διαφωνία: ο ένας κίτρινος σταχί, ο άλλος μπλε δαμασκηνί, διαβολάκια γεννημένα, διασκεδάζουν τα καημένα. Σε δέκα, δώδεκα λεπτά τον δράκο τρελαίνουν για καλά. Του δίνουν μια δαγκωματιά...Να τους δείρει; Να τους δέσει; Ή δεσμά να τους φορέσει; Απόφαση παίρνει σωστή, δασκάλα Δέσποινα καλεί, να τους δώσει αγωγή, να διαβάζει παραμύθια, διπλή δόση από παιχνίδια, δισκοθήκη μουσική, άριστα δέκα διαγωγή.

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Δ,δ


 δρα1 δρα2 δρα3 ΔΡΑ4 ΔΡΑ5 ΔΡΑ6

13 Νοε 2013

Εποπτικό Υλικό για την Δημοκρατία και την Δικτατορία σε μορφή βίντεο Youtube


Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης (κλικ εδώ) προτείνεται ένα βίντεο youtube με προτεινόμενο εποπτικό υλικό σχετικά με την Δημοκρατία και την Δικτατορία με συνοδευτική μουσική (το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης και το αγαπημένο "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο").



  Το βίντεο βρίσκεται στον σύνδεσμο:


Είμαι η Ρία η Δικτατορία...και εγώ η κυρά Δημοκρατία: Συμπληρωματικό Εποπτικό Υλικό σε μορφή pdf


Σε συνδυασμό με την ανάρτηση των Προσχολικών (Μυρτώ)
http://pro-sxolika.blogspot.gr/2011/11/17.html
και των Kidsactivities
http://kidsactivities.webnode.gr/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CE%BF/%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%B5-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%8D%CE%B8%CE%B9-%22%CE%B7-%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B1-%CE%B4%CE%B7/
ακολουθεί μία παρουσίαση εποπτικού υλικού για την έννοια της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας σε μορφή pdf προς αποθήκευση (επιλέξετε download original pdf) που μπορείτε να βρείτε στα δύο αρχεία:
1.
 http://www.pdf-archive.com/2013/11/13/untitled-pdf-document-3/
(η κυρά Δημοκρατία)
2.
http://www.pdf-archive.com/2013/11/13/untitled-pdf-document/
(η Ρία η Δικτατορία) 

ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ youtube ΤΟΥ ΕΠΟΠΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΒΡΕΙΤΕ ΕΔΩ.

12 Νοε 2013

17 Νοέμβρη: Επέτειος του Πολυτεχνείου – 2 τραγούδια-εικονόλεξα


Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου συνηθίζουμε να διαπραγματεύομαστε την υπέροχή Ντενεκεδούπολη (διαχρονική και μοναδική) της Ευγενίας Φακίνου. Ακολούθως προτείνεται ένα εικόνολεξο για το κεντρικό τραγούδι της Ντενεκεδούπολης καθώς και ένα ακόμα για το εξαιρετικό "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο".

Οι υπόλοιπες αναρτήσεις για την 17η Νοεμβρίου

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ, ΣΕ ΑΓΑΠΑΜΕ ΠΟΛΥ



Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Ντενεκεδούπολη, Ντενεκεδούπολη
είσαι ωραία, τρανή
Ντενεκεδούπολη, Ντενεκεδούπολη
σε αγαπάμε πολύ.
Ντενεκεδένιος ήλιος
και τσίγκινα βουνά
λαμαρινένιες στέγες
και χάλκινα στενά.
Ντενεκεδούπολη, Ντενεκεδούπολη
είσαι ωραία, τρανή
Ντενεκεδούπολη, Ντενεκεδούπολη
σε αγαπάμε πολύ.
Τα μικρά ντενεκάκια
σα μείνουν αδειανά
βρίσκουνε δυο σπιτάκια,
φίλους, καλή δουλειά.



ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ


http://www.youtube.com/watch?v=LLOXlhdxDMc


Οι στίχοι έχουν ως εξής:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο
δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση.
Παίρνω φως απ’ τον ήλιο και φτιάχνω την αγάπη
και μου λες πως σ’ αρέσει.

Τα παιδιά τραγουδούν μες στους δρόμους
κι η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει.
Τα σκοτάδια σκορπάνε κι η μέρα λουλουδίζει
σαν ανθός στο περβάζι.

Ένα σύννεφο είν’ η καρδιά μου
κι η ζωή μου γιορτή σε πλατεία.
Σ’ αγαπώ κι ο απέραντος κόσμος πόσο μοιάζει
με μικρή πολιτεία.



 τεν6
 
 
ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΑ ΔΥΟ ΕΙΚΟΝΟΛΕΞΑ  

 τεν1 τεν2 
 τεν3 τεν4
 τεν5

11 Νοε 2013

Δημοκρατία είναι...: Διδακτική Αξιοποίηση δύο βίντεο για την Ισότητα και την Δημοκρατία


ΔΗΜ2
Διαπραγματευόμενοι την έννοια της Δημοκρατίας (Ισότητας, Ελευθερίας) και της Δικτατορίας με αφορμή την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου, μπορούμε να αξιοποιήσουμε διδακτικά τα δύο βίντεο που ακολουθούν.

Το ένα με κεντρικό ήρωα ένα κόκκινο ανθρωπάκι από πλαστελίνη συνδέει την έννοια της Δημοκρατίας με την έννοια της αποδοχής του διαφορετικού, ενώ το δεύτερο συνδέει την Δημοκρατία με την ελευθερία, τον σεβασμό, την ικανοποίηση των προσωπικών επιθυμιών και την ελεύθερη έκφραση της γνώμης. Έννοιες αρκετά δύσκολες για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, που πιστεύω ότι τα βίντεο που ακολουθούν δίνουν την δυνατότητα να τα προσεγγίσουμε, να προβληματιστούμε, να συζητήσουμε και να βγάλουμε συμπεράσματα μαζί με τα παιδιά, καθώς είναι σε μορφή κινουμένων σχεδίων, μικρής διάρκειας και με ευχάριστη συνοδευτική μουσική χωρίς λόγια.
Επίσης, για το δεύτερο βίντεο ακολουθεί ένα φύλλο εργασίας για την διάκριση των εννοιών-εικόνων που σχετίζονται με την Δημοκρατία και την Απαγόρευση...

Τις υπόλοιπες 12 αναρτήσεις για την θεματική ενότητα μπορείτε να τις βρείτε στην ετικέτα 17η Νοεμβρίου

ΠΡΩΤΟ ΒΙΝΤΕΟ:
http://www.youtube.com/watch?v=cJ8UQW5FNxw

 

ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΙΝΤΕΟ:
http://www.youtube.com/watch?v=Arn8Fp1jyok



ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΗΜ δημ1

9 Νοε 2013

“Στο Δάσος”: 10 φύλλα εργασίας ελεύθερης εικαστικής δημιουργίας για το βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα


Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου (που πλησιάζει) και για όσες συναδέλφους διαπραγματεύονται την θεματική ενότητα Ζώα της Σαβάνας, προτείνεται ακολούθως ένα εξαιρετικό βίντεο με ενσωματωμένους ήχους ζώων της αφρικανικής σαβάνας.
http://www.youtube.com/watch?v=zgh8xvs5jDg
(ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ δεκάλεπτο βίντεο για τα ζώα της Σαβάνας με ενσωματωμένους ήχους ζώων και αφρικανική μουσική)




Η διασύνδεση με την θεματική ενότητα του Πολυτεχνείου και της αναφοράς μας στις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας μπορεί να γίνει με την παράλληλη ανάγνωση του αγαπημένου παραμυθιού της Σοφίας Ζαραμπούκα "Στο δάσος", με πρωταγωνιστές τον ελέφαντα, το λιοντάρι και την κουκουβάγια, για το οποίο προτείνονται τα ακόλουθα 10 φύλλα εικαστικής δημιουργίας και γραφής.


ζα11 ζα1
ζα2 ζα3
ζα4 ζα5
 ζα6ζα7
ζα8 ζα9
ΖΑ10

17 Νοεμβρίου: η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο - 35 χρήσιμες συνδέσεις

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου (17 Νοεμβρίου) ακολουθούν 35 χρήσιμες συνδέσεις με κατασκευές, προτάσεις προσέγγισης του θέματος, φύλλα εργασίας, βιβλιοπροτάσεις και βιωματικές δράσεις. 

 Στην ετικέτα 17η Νοεμβρίου θα βρείτε τις 10 προτάσεις του παρόντος ιστολογίου για την επέτειο του Πολυτεχνείου.
Για τη διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου της Σοφίας Ζαραμπούκα "Στο Δάσος" δείτε ΕΔΩ.

ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ 
ΜΕ 53 ΝΕΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΕΔΩ.

1.
http://dreamskindergarten.blogspot.gr/search/label/%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF
(οι 5 σχετικές αναρτήσεις της Ανθής με φύλλα εργασίας για την Ντενεκεδούπολη, τραγούδια-εικονόλεξα και βιβλιοπροτάσεις)
2.
http://pitsina-crafts.blogspot.gr/2011/11/blog-post_14.html
(η ανάρτηση της Πιτσίνας)
3.
http://www.e-selides.gr/download/3251,%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF__E%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1_%CE%9D%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85
(2 φύλλα εργασίας που μπορείτε να κατεβάσετε)
3.
http://e-children.blogspot.gr/search/label/17%20%CE%9D%CE%9F%CE%95%CE%9C%CE%92%CE%A1%CE%97%20%CE%A0%CE%9F%CE%9B%CE%A5%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%95%CE%99%CE%9F
(οι 9 εξαιρετικές αναρτήσεις της Estrella με φύλλα εργασίας, κατασκευές και άλλες δραστηριότητες)
4.
http://hartaetoi.wordpress.com/2012/11/18/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF/
(οι δραστηριότητες της Βάλιας  με τα εξαιρετικά σας ντενεκεδάκια)
5.
http://blogs.sch.gr/44nipperist/2011/11/14/%CE%B5%CE%B4%CF%89-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CE%BF/
(πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις)
6.
http://effiekyr.wordpress.com/2010/11/12/17-noemvriou/
(οι προτάσεις της Έφης για την "κυρά-Δημοκρατία")
7.
http://astropeleki.wordpress.com/category/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%BF-%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF/17-%CE%BD%CE%BF%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B7-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF/
(οι 6 σχετικές αναρτήσεις της Ευδοκίας-astropeleki)
8.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/17_12.html
(φύλλο εργασίας για την Γλώσσα)
9.
http://nipiablog.blogspot.gr/2011/11/blog-post_14.html
(η ενδιαφέρουσα πρόταση της Μαρίνας)
10.
http://edonipiagogeio.blogspot.gr/2012/11/blog-post_11.html
(οι προτάσεις της Αριάδνης)

 **παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο της ανάρτησης να αναρτήσει τον σύνδεσμο από την γραμμή URL ΕΔΩ και όχι αυτούσιο το περιεχόμενο της ανάρτησης. Ευχαριστώ.
11.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2013/11/17.html
(παιχνίδια ρόλων για την Δημοκρατία και την Δικτατορία)
12.
http://megalipoliteiamikrwn.blogspot.gr/2011/11/blog-post_16.html
(η σχετική ανάρτηση της Άννης με τις εξαιρετικές ζωγραφιές των παιδιών)
13.
http://1nipkerats.blogspot.gr/2010/11/17.html
(ενδιαφέρουσες κατασκευές)
14.
http://www.kindykids.gr/teachers-material/369-polytexneio.html
(εποπτικό υλικό από την Μάρλεν)
15.
http://pro-sxolika.blogspot.gr/2011/11/17.html
(οι θαυμάσιες και πρωτοποριακές προτάσεις από την Μυρτώ)
16.
http://kali-pinelopi.blogspot.gr/2011/11/17.html
(ενδιαφέρον ποίημα)
17.
http://nipiagogeioagiouspyridona.blogspot.gr/2012/11/17-1973.html
(βίντεο για την επέτειο του Πολυτεχνείου)
18.
http://chrysanthi-hrisa-hrisa.blogspot.gr/2012/11/blog-post_14.html
(προτάσεις κατασκευών)
19.
http://blogs.sch.gr/nipchoras/2012/11/23/17-%CE%BD%CE%BF%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B7-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF/
(εξαιρετική ομαδική εργασία - δημιουργία αφίσας)
20.
http://blogs.sch.gr/2niplag/2012/11/17/17-%CE%BD%CE%BF%CE%AD%CE%BC%CE%B2%CF%81%CE%B7/
(προτάσεις 2 κατασκευών)
21.
http://sofi-3nipiagogio.blogspot.gr/2011/11/blog-post_13.html
(πρόταση αξιοποίησης της Ντενεκεδούπολης - δυστυχώς το προτεινόμενο ηλεκτρονικό αρχείο δεν ανοίγει)
22.
http://pythagoreionip.blogspot.gr/search/label/%CE%A0%CE%9F%CE%9B%CE%A5%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%95%CE%99%CE%9F
(οι 5 εξαιρετικές αναρτήσεις της Μαρίας με κατασκευή-βιβλιαράκι, παιχνίδι μνήμης και καλλιτεχνικά αφιερώματα)
23.
http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2012/11/blog-post_7.html
(μεγάλη αφίσα - ομαδική κατασκευή από την Κατερίνα)
24.
http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2012/11/blog-post_19.html
25.
http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2012/11/blog-post_15.html
(κατασκευή - Πολυτεχνείο)
26.
http://paixnidokamomataa.blogspot.gr/2012/11/blog-post_13.html
(ομαδικές κατασκευές - η Δημοκρατία και η Δικτατορία)
27.
http://www.kinderella.gr/%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%80%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF%CF%82-%CE%BB%CE%B1%CE%B2%CF%8D%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%B8%CE%BF%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%B1%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%BC%CE%AE-%CF%84%CE%BF-%CF%80/
(ο επιδαπέδιος λαβύρινθος της Έλενας)
28.
http://www.kinderella.gr/%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CE%B4%CF%89-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD/#more-375
(η διαθεματική προσέγγιση της Έλενας - το πρώτο μέρος)
29.
http://www.kinderella.gr/2o-%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B8%CE%B5%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%B5/
(εξαιρετική διαθεματική προσέγγιση από την Έλενα - μέρος 2)
30.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_13.html
("Λίγο ακόμα": τραγούδι - εικονόλεξο)
31.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_319.html
(Η "κυρά-Δημοκρατία": φύλλα εργασίας)
32.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_319.html
(Δημοκρατία  ή Δικτατορία; - Εποπτικό Υλικό)
33.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/17_11.html
(συνθέτοντας την ημερομηνία της επετείου του Πολυτεχνείου)
34.
http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/11/17.html
(συνθέτοντας το σύνθημα "Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία")
35.
http://www.popi-it.gr/nipiagogeio/sxolikh-giorth-epeteios/politexnio/#.Un5NwlNmNvA
(η πρόταση για μακέτα της Πόπης)

 **παρακαλώ όποιον θέλει να κάνει αναφορά στο περιεχόμενο της ανάρτησης να αναρτήσει τον σύνδεσμο από την γραμμή URL ΕΔΩ και όχι αυτούσιο το περιεχόμενο της ανάρτησης. Ευχαριστώ.

8 Νοε 2013

17 Νοέμβρη: η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο - Παιχνίδια ρόλων για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας

Με αφορμή την εξαιρετική ανάρτηση της Πιτσίνας στον σύνδεσμο που ακολουθεί
θα ξεκινήσω με τα σπουδαία λόγια του Ισοκράτη, όπως τα παρουσιάζει εξάλλου στη σελίδα της και η Ελένη:

Η Δημοκρατία αυτοκαταστρέφεται, διότι κατεχράσθη το δικαίωμα της ελευθερίας και της ισότητας, διότι έμαθε τους πολίτες να θεωρούν την αυθάδεια ως δικαίωμα, την παρανομία ως ελευθερία, την αναίδεια του λόγου ως ισότητα και την αναρχία ως ευδαιμονία.



Στην ετικέτα 17 Νοέμβρη θα βρείτε 
τις υπόλοιπες σχετικές αναρτήσεις


Πόσο εύκολο είναι να "περάσουμε" αυτά τα μηνύματα στα παιδιά του Νηπιαγωγείου; Πόσο σίγουροι μπορούμε να είμαστε ότι έχουμε βρει τον σωστό τρόπο προσέγγισης εννοιών, που ακόμα και πολλοί από εμάς τους ενήλικες (που νομίζουμε ότι είμαστε καλλιεργημένοι, πολιτισμένοι και μορφωμένοι) φαίνεται να δυσκολευόμαστε να εφαρμόσουμε στην καθημερινή μας ζωή, στις διαπροσωπικές, επαγγελματικές, φιλικές ή συναδελφικές μας σχέσεις; 

Συνομιλώντας με συναδέλφους εκπαιδευτικούς, έχω πολύ συχνά ακούσει την άποψη ότι η δημοκρατία και η δικτατορία είναι εξαιρετικά σύνθετες έννοιες, που σε καμία περίπτωση ένα παιδί Νηπιαγωγείου δεν μπορεί να αντιληφθεί. Κατά άλλους, οι έννοιες αυτές ανήκουν στη σφαίρα των αφηρημένων εννοιών που το εννοιολογικό τους περιεχόμενο σε συνδυασμό με την επίδειξη σχετικού εποπτικού υλικού μπορεί να δημιουργήσει σύγχυση στο παιδί της προσχολικής ηλικίας (ή ακόμα και να "βλάψει" τον συναισθηματικό του κόσμο), και ως εκ τούτου είναι μάλλον καλύτερη η αποφυγή της αναφοράς τους. 

Προσωπική μου εκτίμηση είναι ότι ο καθένας έχει τον δικό του εντελώς μοναδικό και ξεχωριστό τρόπο να προσεγγίζει τα πράγματα, να περνάει ή να επιβάλλει τις απόψεις του, να προσηλυτίζει ή να επηρεάζει συναισθηματικά τους άλλους, να πλησιάζει τους άλλους και να κερδίζει θετικές ή αρνητικές εντυπώσεις, να χαρακτηρίζεται εν τέλει (και μέσα από τις επιλογές του) δημοκρατικός, τίμιος, διαλλακτικός απόλυτος, δικτατορικός, αρνητιστής ή ακόμα και μηδενιστής.

Μπορούμε όλα αυτά να τα "πούμε" σε παιδιά του Νηπιαγωγείου; Θα έπρεπε ή όχι; Υπάρχει άραγε μία μόνο σωστή απάντηση ή θα ήταν ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΤΕΡΟ να αποδεχθούμε ότι υπάρχουν και άλλες (ίσως διαφορετικές από τη δική μας);

Με αυτές τις σκέψεις, μπορούμε να παίξουμε ένα απλό παιχνίδι ρόλων, που θα ήταν ίσως πολύ χρήσιμο να υιοθετήσουμε και εμείς συχνά - πυκνά στις καθημερινές μας σχέσεις, για να γίνουμε καλύτεροι και για να μπορούμε να ελπίζουμε ότι θα βελτιωνόμαστε μέρα με την ημέρα...χωρίς ποτέ (αλίμονο) να πιστέψουμε ότι εμείς τα ξέρουμε όλα και καλύτερα από τον κάθε ένα...

10 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΔΙΑΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ:
(μπορούν να αξιοποιηθούν στο πλαίσιο 
κουκλοθεάτρου ή θεατρικού παιχνιδιού)

1. Διάλογος μεταξύ παιδιών:
Παιδί 1: Τι λες να παίξουμε σήμερα; Εγώ λέω να παίξουμε με τα τουβλάκια. Θέλεις να παίξουμε μαζί;
Παιδί 2: Σιγά μην παίξουμε με τα τουβλάκια! Αυτά είναι ανοησίες! Έλα, εγώ θα σου προτείνω το καλύτερο παιχνίδι. Θα παίξουμε με τα εργαλεία.
Παιδί 1: Μα, εγώ δεν...
Παιδί 2: Σταμάτα, μη μιλάς. Άντε, έλα και μη μου λες όχι....

2. Διάλογος μεταξύ παιδιού και νηπιαγωγού:
Νηπιαγωγός: Δημήτρη, πήγαινε να παίξεις σε άλλη ομάδα.
Δημήτρης: Μα, γιατί, εγώ θέλω να παίξω εδώ.
Νηπιαγωγός: Γιατί στο λέω εγώ.

3. Διάλογος μεταξύ δύο Νηπιαγωγών:
Νηπιαγωγός 1: Θα φτιάξουμε σήμερα με τα παιδιά την κυρία-Δημοκρατία. Διαβάσαμε το βιβλίο, άρεσε πολύ στα παιδιά και αποφασίσαμε όλοι μαζί να φτιάξουμε την κυρά-Δημοκρατία...
Νηπιαγωγός 2: Μα είναι δυνατόν! Καταλαβαίνουν τα παιδιά νομίζεις τι είναι δημοκρατία και τι δικτατορία, επειδή θα τους διαβάσουμε ένα βιβλίο; Μην είσαι ανόητη... Δεν γίνονται αυτά. Άκου εμένα, τι θα σου πω. Ξέρω εγώ....

4. Συνομιλία παιδιών με την Νηπιαγωγό στην "παρεούλα":
Νηπιαγωγός: ...λοιπόν, παιδιά, μήπως θυμάται κάποιος να μου πει τι έγινε στο παραμύθι με τον Τζίτζικα και τον Μέρμηγκα;
Παιδί 1: Νομίζω ότι ο Τζίτζικας τραγουδούσε όλη μέρα και έπαιζε κιθάρα και στο τέλος....
Παιδί 2 (διακόπτει τον φίλο του): Βλακείες λες! Σιγά μην ο Τζίτζικας τραγουδάει... Ο τζίτζικας είναι απλά ένα έντομο, όπως όλα τα άλλα, ούτε τραγουδάει, ούτε κιθάρα παίζει. Καλύτερα να μην ξαναμιλήσεις, γιατί, όποτε μιλάς, λες χαζομάρες...

5. Συνομιλία παιδιών (που μόλις έχουν τελειώσει τη ζωγραφιά τους):
Παιδί 1: Κοίτα, σήμερα που η κυρία είπε ότι "γιορτάζουν τα αγγελάκια" έφτιαξα ένα αγγελάκι. Δεν ξέρω να ζωγραφίζω πολύ καλά τα φτερά όμως....Θα με βοηθήσεις;
Παιδί 2: Το έκανες πολύ ωραίο.
Παιδί 1: Μα το δικό σου είναι τέλειο. Κοίτα τι τέλεια φτερά που έχεις φτιάξει. Εγώ δεν μπορώ...
Παιδί 2: Και αυτά που έφτιαξες εσύ το ίδιο όμορφα είναι. Είναι απλά διαφορετικά...

6. Συνομιλία παιδιού με τον μπαμπά του:
Παιδί: Μπαμπά, κοίτα τι ζωγράφισα! Σου αρέσει;
Μπαμπάς: Τι είναι αυτό;
Παιδί: Είμαι εγώ με τον φίλο μου τον Νίκο που παίζουμε με τον Ντάστι το αεροπλανάκι.
Μπαμπάς: Αεροπλάνο είναι αυτό; Σαχλαμάρες! Έλα, πάμε θα σου δείξω εγώ πώς θα ζωγραφίζεις αεροπλάνο. Εγώ ξέρω, όταν ήμουν στο σχολείο έπαιρνα τους καλύτερους βαθμούς στη ζωγραφική....

7. Συνομιλία παιδιών την ώρα του παιχνιδιού στο κουκλόσπιτο:
Παιδί 1: Εγώ θέλω να είμαι η μαμά. Εσύ τι θα ήθελες να είσαι;
Παιδί 2: Και εγώ η μαμά θέλω να είμαι.
Παιδί 1: Θέλεις να είμαι τώρα εγώ η μαμά και αύριο να είσαι εσύ;

8. Συνομιλία παιδιών που παίζουν με τα αυτοκινητάκια και ενός άλλου που έρχεται να παίξει μαζί τους:
Παιδί 1: Εδώ παίζουμε εμείς. Φύγε.
Παιδί 2: Μα αφού χωράω και εγώ στην ομάδα σας...
Παιδί 1: Ναι, αλλά δε σε θέλω. Παίζω με τον Κώστα. Φύγε σου είπα.

9. Συνομιλία μαμάς με παιδί:
Παιδί 1: Μαμά, κατάφερα να ζωγραφίσω έναν ελέφαντα. Κοίτα! 
Μαμά: Πού; Δεν βλέπω κανέναν ελέφαντα εδώ.
Παιδί 1: Να, εδώ πίσω από το δέντρο.
Μαμά: Δεν είναι ελέφαντας αυτό. Αυτό μοιάζει με πουλί. 
Παιδί 1: Μα τι λες; Σου λέω ότι είναι ελέφαντας. Να και οι χαυλιόδοντες.
Μαμά: Πόσες φορές σου έχω πει να μην μου αντιμιλάς...

10. Νηπιαγωγός προς τα παιδιά την ώρα που ζωγραφίζουν:
Νηπιαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε τι υπέροχη ζωγραφιά που έφτιαξε ο Γιώργος. Τι καταπληκτικά χρώματα που χρησιμοποίησε... Δείτε το, για να μάθετε να ζωγραφίζετε σωστά.

...Κώστα, πόσες φορές σου έχω πει να μην χρησιμοποιείς μαύρο χρώμα; Κοίτα τι έκανες, μια μουτζούρα έγινε...Ζωγραφιά το λες εσύ αυτό;

Άπειρα παραδείγματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν, τα παιδιά να προτείνουν τα δικά τους και να παίξουν ελεύθερα τα παιχνίδια ρόλων ή φτιάχνοντας συνοδευτικές "κούκλες ρόλων". 


Όσο περνάει ο καιρός, τείνω να πιστεύω ότι η έννοια της δημοκρατίας όσο και η έννοια της δικτατορίας δεν είναι και τόσο δύσκολο να διδαχθούν, αλλά είναι μάλλον πολύ δύσκολο και επίπονο να εφαρμοστούν (στην τάξη, στην οικογένεια, μεταξύ φίλων, μεταξύ συναδέλφων και παντού....)


13 Νοε 2012

Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο Νηπιαγωγείο: Εκπαιδευτική Αξιοποίηση της Ποίησης και της Μουσικής


Στο πλαίσιο της επεξεργασίας της θεματικής ενότητας "Πολυτεχνείο - 17 Νοέμβρη", μπορούμε να επιχειρήσουμε την διασύνδεση του θέματος με τις Τέχνες και πιο συγκεκριμένα με την ποίηση και την μουσική.

Ως αφόρμηση χρησιμοποιούμε το βίντεο του τραγουδιού "Λίγο Ακόμα" σε στίχους Γιώργου Σεφέρη και μουσική Μίκη Θεοδωράκη. Με την ευκαιρία αυτή έχουμε την δυνατότητα να μιλησουμε για τις δύο αυτές εξαιρετικά σημαντικές προσωπικότητες της σύγχρονης ελληνικής τέχνης, δείχνοντας παράλληλα φωτογραφίες τους.  




Μετά την ακρόαση του τραγουδιού επεξεργαζόμαστε με τα παιδιά το εικονόλεξο του σπουδαίου αυτού ποιήματος του Γιώργου Σεφέρη που έγινε γνωστό σχεδόν σε ολόκληρο τον κόσμο μέσα από τη μουσική του Μίκη Θεοδωράκη. Νομίζω ότι είναι σημαντικό να γίνει η διάκριση μεταξύ του ποιητή, του συνθέτη αλλά και του ερμηνευτή-τραγουδιστή, με ξεχωριστές αναφορές στον ιδιαίτερο ρόλο του καθενός.

 
Γιώργος Σεφέρης


Μίκης Θεοδωράκης


Ένα εικονόλεξο για το ποίημα του Γιώργου Σεφέρη
"Λίγο Ακόμα" με αφορμή τον εορτασμό της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου

**για τις υπόλοιπες αναρτήσεις σχετικά τις θεματικές ενότητες "17η Νοεμβρίου" και "Ειρήνη",
βλ. τις αντίστοιχες δύο ετικέτες στο πλάι









ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Google Ranking

ΟNLINE USERS

ΛΙΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ